いつもブログをご覧いただきありがとうございます!6月になり、段々と子どもたち同士の関係性も縮まってきたこの頃です✨7月も張り切ってみんなで頑張りましょう!

初めの会の時は、一週間の曜日の流れの確認をしています😉

訓練
〜数・数字〜

数と数字の概念を理解するための学習です。カップに書かれた数字と同じ数だけの算数ブロックを入れます。

~図形~
空間の認知や観察力・想像力を育む学習です。

問題を解き終わったら、手を挙げて発表タイムです!🤩

〜ひらがな〜
絵とひらがなを照らし合わせながら、物や食べ物の名前を確認しました😊


ひらがなアプリで、正しい書き順と良いバランスを練習します。


〜聞くクイズ〜
相手の話に耳を傾ける“注意力”や、指示文を理解する認知力を育むことなどを目的とした学習です。この日は動物園のコースをたどる問題。聞き逃さないようにたくさん集中します!😎


~読み聞かせ・お話クイズ〜
スタッフが読む絵本や紙芝居の内容を理解し、終わったら順番に質問に答えます。
お話しを聞いた後に答える質問は、あらかじめ子どもに伝えているので、子どもたちはよく聞いて回答を記憶しています🥰
スタッフ「今日は『なにをたべてきたの?』を読みます。終わったら、“シロブタさんがなんの果物を食べていたか”をみんなに聞くから、覚えていてね。」

スタッフ「今から『パンダさん パンダさん なにしてるの?』を読みます。後で“パンダさんがしていたこと”を聞きますよ~!」


答えたい人は手を挙げ、回答者以外は発表者の言葉を静かに聞くことができています😊

〜自己表現(フィンガーペイント・デカルコマニー・絵描き歌・丸シールアート)〜
絵描き歌のカエルを描いた後、人差し指でたくさん雨を降らせました!
絵具の感触が気持ちいいね🤭

2回目のデカルコマニーに挑戦!

今回はどんな作品ができるかな・・・?

カラフルな模様の蝶になりました🦋✨

この日は”カタツムリ”の絵描き歌をしました🐌

お手本やスタッフの説明を聞いて、同じように描きます😊


最後は描いたカタツムリに好きな大きさ・色の丸シールを貼って、カタツムリをデコレーションしました🎵


子ども「じゃーん!」

〜SST(マナークイズ)〜
勉強の最後には、毎回スタッフの話を聞いて、自分の意見を答えるマナークイズを行っています!こちらではある日のマナークイズの様子をご紹介いたします😄
[くしゃみをしそうな時、どうしたらいいかな]
スタッフ「お友達や先生の方を向いてくしゃみをするのはどうかな?」
子ども「だめ!こうやってする(手で押さえるしぐさ)」「がまんする」「つばが飛ぶ」
スタッフ「うんうん。くしゃみが出るのは自然・当たり前のことだから我慢はしなくていいんだよ。でも他の人にくしゃみをかけたら唾が飛んで嫌な気持ちにさせちゃうよね」
スタッフ「じゃあ、もし手でくしゃみをした時は手にばい菌がついちゃうね。この手はどうしようか?そのままお菓子を食べてもいい?おもちゃを触ってもいいかな?」
子ども「(そのままだと)汚い!」「風邪になる」「手を洗いに行く」
スタッフ「そうだね。手にくしゃみをした後は手を洗ってばい菌を落としましょう。あとはハンカチにしたり、こうやって袖で口を押えてするのもいいですよ」

[正しい姿勢はどれかな?]&[トランプや勝負で負けた時の気持ちの整理]
ある日は、スタッフがそれらの状況を演じて、子どもたちに○×形式で答えてもらいました!




よく聞いて答えてくれています😊

答えやすい〇×問題から、言語化が必要な問題まで、子どもたちの理解度に合わせたマナークイズをこれからも行っていきます😆
最後までお読みいただきありがとうございました。よろしければ記事下にあります高評価(♡マーク)をお願いいたします!あわせて「6月児発2⃣音楽・自由」の記事もご覧ください😊
Yorumlar