気候も涼しくなり、過ごしやすい季節になりました♪

9月制作「ランプシェードづくり」
9月は未就学児、小学生ともにランプシェードづくりに取り組みました😆
小学生は自分で牛乳パックの表面を剥がすところから作業し、
未就学児には表面を剥がす前と剥がした後の牛乳パックを見せて、何からできるのかを説明してから制作に取りかかりました😚

まずは牛乳パックに切り込みを入れて穴をデザインします!
「どうやって切ろうかなー?」


「いつもはスティックのりを使っているけれど、今回は水のりを使います!」
「いつもはさらさらしている紙にのりを貼るけれど、今回は牛乳パックで表面がざらざらしているね。材質によって、道具も使い分けるんだよ😊」

子ども「お花にしたいの!」
スタッフ「お花の花びらにするんだね。きれいだね~、ひまわりのお花かな?🥰」



↓中で光っているランプが気になって何度も触れていました🥰
スタッフ「光がきれいだね~」

大胆に銀色の折り紙でデザインしました!


作品の完成後は部屋を暗くして、優しく灯る光を楽しみました💗


カシャッ📸✨

おべんきょう

年長組さんはiPadで取り組むひらがなアプリも、9月で50音の1周目が終わりました🌟



年中さんもひらがなをの勉強し始めています🤩

こちらは問題の指示を理解したり、適度な大きさに丸を描く練習をしたりする勉強です。
問題文「あおいいろのさかなをさがして、せんでかこみましょう」
スタッフ「青い魚はどれかな?」

スタッフ「丸シールで同じ形を作ってみよう!緑が1.2…?」
子ども「3!」

こちらはお買い物ごっこの様子です。1人ずつ順番にお買い物の指示が出されます。
まずはホワイトボードに描いてある絵を見て何の野菜・果物かを答え、次にスタッフが言う数の通りに野菜・果物を自分のかごへ入れます。

よーく聞いてね😚

○、△、□の図形を使ったお絵描きも続けています。
図形描写は、文字を書けるようになるための一歩です📣


見本の魚の絵を真似して描きました!

↓仲間分けのおべんきょう。
この日は「野菜」と「果物」の写真をそれぞれ分けました😊

ドミノで指先のトレーニング!隣のドミノに触れないように、慎重にね☆

今日のお天気はどれかな?声に出して読んでみよう!

紙芝居や絵本の読み聞かせです🥰


運筆と数字の練習をセットで行っています

↓今日の図形の問題は「見本の図は、何と何の図が重なってできたものでしょうか?2つに丸を付けましょう」です。
「やった!僕の特異な図形問題だ!✨」

マナークイズを出題中です。
先月は、
「気持ちがイライラした時はどうしようかな?」(→目をつむって心の黒い雲を思い浮かべて、自分を手で抱きしめながら深呼吸!)
「保育園のおもちゃを壊してしまった時はどうする?」(→先生に隠さず言う・謝る・直そうとしてみる)
などについて実践したり、意見を出し合って考えました😍


ハサミの課題では、ペーパークラフトに取り組みました😊


見本の写真と自分の制作物を見比べながら作ることが出来ました


「はてなブロックできた!」


おんがく
9月の曲は「とんぼのめがね」でした!
歌詞
1.とんぼの めがねは 水いろ めがね 青いおそらを とんだから とんだから
2.とんぼの めがねは ぴか ぴか めがね おてんとさまを みてたから みてたから
3.とんぼの めがねは 赤いろ めがね 夕焼け雲を とんだから とんだから
実はこの歌詞にはトンボの名前は出てきません😲歌詞を読み解きながら、どんな種類のトンボがいるのかをみんなで確認しました🤩
スタッフ「1番の歌詞は水色のめがねなんだって!なんていう名前のトンボかな?」
子ども「あっ!これじゃない?シオカラトンボ!!」

歌詞ボードを目で追いながら、メロディーを歌います♪

お歌の後は、たまごシェーカーでリズムゲームをしたり、ピアノの伴奏に合わせて楽器演奏をしたりします😆





自由時間

カチューシャやブレスレット、指輪の土台に好きなパーツをはめて、オリジナルのアクセサリーを作れるパズルです😍
お花のカチューシャができました🌷

柄が可愛いミッフィーの絵本がお気に入りです💗

粘土遊び。
こども「はい!どーぞ!」
手に持っているものを渡してくれました!


ブロック遊び。
スタッフ「何を作っているの?すべり台かなぁ?」
こども「プールに飛び込むやつだよ!」
なるほど😲その発想はありませんでした!🤣


↓おにいちゃんがホワイトボードに描いた猫の絵。「ねこ!」と指をさし、嬉しそうに眺めていました🥰

おままごと。お肉を頬張る演技が上手で、お肉がとてもおいしそうに見えてきました🤣👏


ウノで勝負!


テーブルクロス引きに挑戦しました!
カップをクロスのふちに並べたり、重ねたり工夫しながら12カップに成功しました🌟

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